Знайомимо дітей з вогнем!

«Пригода в лісі»

Програмовий зміст: Ознайомити дітей з вогнем і його властивостями; розширити словниковий запас  по темі пожежна безпека; закріпити знання дітей про небезпечні ситуації, причини виникнення пожежі і правила поведінки при пожежі; навчити дітей орієнтуватися  в проблемних ситуаціях; розвивати допитливість, пам’ять, логічна мислення; виховувати у дітей потребу в турботі про свою безпеку та самостійність.

Хід заняття:

Вихователь загадує дітям загадку:

Шипить і злиться,

Води боїться.

З мовою, а не гавкає,

Без зубів, а кусає.

Як ви думаєте, про що ця загадка? (про вогонь)

Вихователь ставить у центр кола безпечний свічник і запалює свічку.

Вихователь:  На вогонь можна дивитися безе кінця. Якщо на нього довго дивитися, то можна щось розгледіти.

(Діти дивляться і називають, що їм задається, що вони бачать ту чи іншу тваринку).

Вихователь:  Діти, як вогонь допомагає людям?

(відповіді дітей).

Вихователь:  Молодці, діти! Давайте піднесемо руку до свічки, що ви відчуваєте?  (відповіді дітей).  Але давайте подивимося, що може статися, якщо близько підійти до вогню.

(показ дослідів)

Дослід: показати дітям, що є невидиме полум’я і воно теж небезпечно. Піднести папір до полум’я свічки на відстані кількох сантиметрів, не торкаючись видимої частини полум’я. Через кілька секунд лист задимиться, з’явиться коричнева пляма, потім полум’я.

Висновок: Не можна близько підходити до вогню, можна обпектися. Не можна близько підносити до вогню предмети, вони можуть загорітися і нанести шкоду людині або стати причиною пожежі.

Вихователь:  Щоб не сталася пожежа необхідно слідувати правилам пожежної безпеки. Потрібно пам’ятати  завжди:

Де з вогнем безтурботні люди,

Там злетить у небо шар,

там завжди загрожувати нам буде

Злий пожар!

Дитина: А ми знаємо казку про небезпеку вогню. Хочете покажемо?

Драматизація казки.

Декорація лісу – гарна галявина, світить сонечко, стоїть хатина. Лине спокійна музика. на галявину , розглядаючи дерева і квіти,  виходить Лісовичок з онучкою. Онучка в гарному вбранні з квітів і листочків. В руці тримає кошик.

Лісовичок.  

Я  дідусь Лісовичок,

борода із колючок.

Я по лісі походжаю,

кожну гілочку і листочок охороняю.

Онучка:  Дідусева я онучка, як трос тиночку я гнучка. Квіти й трави я збираю, добру вже аптеку маю, хворим всім допомагаю!

 (Онучка милується квітами, метеликом).

Лісовичок:  Запам’ятайте, діти, правило лісу: «Природа жива і ми живемо доти, доки є природа. О! А що це за гамір у моєму лісі?

(З хатини вибігає вовченя, назустріч йому біжать лисеня і зайченя).

Вовченя: Мої батьки десь пішли у справах. А я біля плити надибав ось що. (показує сірникову коробочку)

Лисеня: Ти дивись! Яка гарна коробочка! А давай подивимось, що  там всередині!

Зайченя:  А може не треба? Ми ж не знаємо, що це таке! (До гурту підходить Лісовичок)

Звірята:  Дідусь Лісовичок! Гляньте, що ми знайшли. Поясніть нам, що воно таке.

Лісовичок:  Це, любі мої звірята,сірники. Для дітлахів -  це небезпечна річ! Тільки дорослим можна ними користуватись, а в невмілих руках вони можуть привести до пожежі. Зрозуміло?

Звірята (разом). Так, зрозуміло. Ми їх не будемо чіпати.

Лісовичок з онукою виходить.

Лисеня: Пішов собі дідуган! (передражнює) У невмілих руках! А у нас вмілі! Не будемо його слухати, запалюй, Вовчику,

Зайченя:  Не чіпайте сірників! Ви ж слово дали Лісовичку, а самі не дотримуєте його. А я так боюся вогню..!

Вовченя:  Який же ти боягуз! недарма кажуть, що полохливий заєць і пенька боїться! А ми хоробрі! (сміються та граються з сірниками)

Імітація пожежі: змінюється декорація – зображено палаючий ліс; лунає тривожна мелодія, на звірятах накинуті червоні стрічки.

Звірята:  Ой-ой-ой! Горить наше гарне хутро, ліс горить! Допоможіть! Рятуйте!

На галявину вибігають Лісовичок з онучкою.

Лісовичок: Поспішай, онучко! Зателефонуй 101, викликай пожежних, а я допоможу звірятам.

Лісовичок скидає з себе накидку і накидає на звірят.

Лісовичок: (показує на звірят)

З сірниками ці звірята захотіли, було, гратись.

Враз огонь схопився, хто де міг укрився.

Зрозуміли, всі малята: сірники не іграшка для малят.

Вихователь:  Молодці, гарну казку показали, я впевнена все ви запам’ятали про небезпеку вогню. А повчальний мультик хочете переглянути? На стільці зручно сідайте і уважно переглядайте.

(Діти дивляться повчальний мультик про небезпеку вогню).

Вихователь:  Нумо, в коло всі вставайте, гру цікаву починайте.

Фізхвилинка.

Ми в пожежників пограємо,

Швидко шланги розмотаємо.

Ось так, ось так, швидко шланги розмотаємо.

(колові рухи руками перед грудьми)

Ось вогонь у нас горить,

Будемо його гасить (нахил тулуба вперед з витягнутими руками)

А тепер ми присідаємо,

Під дерева заглядаємо,

Чи ніхто там не лежить,

Дим розходиться умить (присідання).

Ось вогонь ми загасили,

На пеньки тихенько сіли,

Олівці до рук взяли,

Працювати почали .

Діти малюють на тему «Пожежа в лісі».

Дидактична гра «Чого не можна робити»

Мета: Збагачувати словник дітей новими словами на основі уявлень про довкілля. Продовжувати формувати систему знань про небезпеку. Учити переносити засвоєні лексичні навички у зв’язне мовлення.

Швидко пролетів «безпечний» час.

Я дуже рада, друзі, за вас!

Про небезпеку ви багато дізналися,

Міцні знання з ОБЖ показали.

Тільки запам’ятайте: мало знати –

Правила слід виконувати!